фото показано с : sgpress.ru

Во всех самарских школах созданы службы примирения. Здесь ребенок может получить помощь в решении конфликтной ситуации, если таковая возникла при общении с другими детьми. Медиаторами — независимыми посредниками, которые урегулируют споры — выступают подростки, прошедшие специальное обучение в рамках социально-гуманитарной программы «Развитие и поддержка служб примирения Самарской области». На этой неделе, с 9 по 13 декабря, в образовательном центре «Золотая рыбка» организована профильная смена школьных служб примирения. В ней принимают участие около 50 человек из 13 общеобразовательных учреждений города — ученики седьмых и восьмых классов, вожатые. Организатором выступает департамент образования. Как рассказала координатор программы «Развитие и поддержка служб примирения Самарской области» Татьяна Прянишникова, обучение юных медиаторов состоит из двух блоков, тесно связанных между собой, — образовательного и досугового. На интерактивных занятиях ребята узнают, что такое восстановительная медиация, как на практике, следуя процедуре, создать условия, чтобы люди смогли понять друг друга и договориться о приемлемых вариантах решения проблемы. Детей знакомят с методом «круг сообщества», применение которого в том числе помогает наладить общение. На досуговых занятиях ребята проявляют свои таланты, чувствуют себя нужными и востребованными. Татьяна Прянишникова подчеркнула: все мероприятия направлены на сотрудничество, на то, чтобы дети умели договариваться, дружить, ведь это так необходимо каждому подростку.    — Медиация — сложная процедура. Чтобы ребята проводили ее качественно и имели положительные результаты, важно глубоко погрузиться в обучение. Пройдя его, подростки смогут разрешать реальные конфликты в школах. Начнут с детей помладше. Потом наберутся опыта и будут работать со сверстниками, — добавила Татьяна Прянишникова. — Медиаторы никогда ничего не предлагают, не навязывают. Они организуют общение конфликтных сторон таким образом, что те сами восстанавливают коммуникации. Эта практика очень нравится подросткам.  Кризисный психолог регионального социопсихологического центра, руководитель самарского отделения ассоциации детских служб примирения региона Сергей Куликов отметил, что в нашу жизнь должны входить восстановительные технологии решения конфликтов. — Мы учим детей не искать виноватых, не допускать эскалации конфликта — стадии, когда в него втянуты и педагоги, и родители, и общественность, — пояснил Куликов. — Надо, чтобы дети решали конфликтные ситуации между собой, на уровне «равный равному». В Самарской области уже прошли 24 такие смены. Всего в реализации профильной программы участвуют 669 школьных служб примирения и 62 службы учреждений среднего профессионального образования. Как уточнила Татьяна Прянишникова, создание, развитие и поддержка этих служб идет по линии уполномоченного по правам ребенка в РФ. Наша губерния — в числе лидеров. На опыт Самарской области ориентируются другие регионы. — Я уже прошла обучение, теперь помогаю другим ребятам понимать смысл этой программы, — рассказала вожатая профильной смены в «Золотой рыбке», ученица девятого класса школы № 68 Мария Черных. — Мне нравится помогать людям становиться лучше. По словам Татьяны Прянишниковой, не у каждого может получиться быть медиатором. Миролюбивый характер, умение занимать нейтральную позицию, организаторские способности, альтруизм — важнейшие качества, без которых в таком деле не обойтись. источник »

1 +