фото показано с : sgpress.ru

25 января отмечают Татьянин день — праздник всех российских студентов. Специально к этой дате «Самарская газета» нашла тех, кто достиг высот по своей вузовской специальности. Они рассказали о том, как пришли в профессию и добились успеха, а также чем запомнились годы, проведенные в университете. Дарья Муромова Выпускница кафедры теории и истории журналистики Самарского национального исследовательского университета, заканчивает продюсерский факультет ВГИК им. С.А. Герасимова. Сейчас занимает должность креативного продюсера Центрального дома кинематографистов Союза кинематографистов России. До конца девятого класса я планировала стать врачом, продолжать семейную династию. Это стремление не было моим истинным желанием. Тогда учеба в школе не дала возможности понять, что мне интересно, но внутри чувствовала — хочу работать в творческой сфере. В начале десятого класса все-таки решила, что лучше попробовать себя в той области, которая мне нравится, чем всю жизнь заниматься нелюбимым делом.  Я ушла с химико-биологического профиля в гуманитарный и пошла в госуниверситет на День открытых дверей. Там увидела табличку направления «Журналистика и телевидение». Оно показалось самым творческим, поэтому я записалась в Школу юного тележурналиста. В 11 классе стала ходить на подготовительные курсы при университете, где познакомилась с завкафедрой Натальей Аркадьевной Захарченко. Она сильно повлияла на мое профессиональное становление. В итоге я успешно поступила в вуз. Каждый день мне приходилось преодолевать стеснение и страхи. Моя история не про внезапно прорвавшийся талант, а про огромный труд и работу над собой, благодаря чему я стала журналистом. Студенческие годы в госуниверситете были самыми прекрасными. С одной стороны, они были беззаботными, а с другой, невероятно продуктивными. Учеба давалась легко, и я получила красный диплом. Все четыре года не прошли в зубрежке и сидении в библиотеках, потому что на моем направлении развита творческая деятельность. Я с теплотой вспоминаю студенческие выезды, посвящение в первокурсники, студвесны.  С первого курса я очень много работала — на телеканале «Скат», в журнале «Глянец», ведущим журналистом в различных интернет-порталах. Благодаря университету я профессионально связалась с Общероссийским народным фронтом, побывала на Тавриде, на Всемирном фестивале молодежи и студентов и много где еще. У меня сложились очень близкие отношения с преподавателями кафедры. Это была моя вторая семья. Мы ездили к ним домой, собирались у меня на даче в неформальной обстановке. Были взлеты и падения, ссоры, несколько раз хотела уйти из университета, но все равно оставалась. Сейчас понимаю, что это было правильное решение. Обучение в нашем вузе дало мне возможность сконцентрироваться и на учебе, и на работе, и на саморазвитии. Сейчас я работаю креативным продюсером Союза кинематографистов России по своему второму образованию. Журналистом я проработала около семи лет, в том числе в Москве, куда я переехала. В столице моим первым местом работы был телеканал «Звезда». Во многом мои профессиональные и личные успехи — результат знаний, навыков и опыта, полученных в Самарском университете. ВГИК только отшлифовал заложенные во мне основы. Я убеждена, что изначально у всех равные возможности и каждый берет от образования столько, сколько хочет взять. Когда приезжаю в Самару, кафедра постоянно зовет меня встретиться со студентами. Я всегда с удовольствием прихожу и вижу, что сейчас университет дает еще больше возможностей студентам. Это очень здорово. Сергей Матвеев Выпускник института двигателей и энергетических установок Самарского национального исследовательского университета. Сейчас возглавляет конструкторское бюро «Водород СМ». Когда еще учился в школе и в аэрокосмическом лицее, часто бывал на работе у своего отца. В то время он являлся доцентом на кафедре теплотехники и тепловых двигателей в СГАУ. Периодически я посещал лабораторию, видел, как проводят экспериментальные исследования. К окончанию лицея не было сомнений, что буду поступать в СГАУ на второй факультет (сейчас институт двигателей и энергетических установок).  В ИДЭУ распределение по профилям проходит после завершения первого курса. Я выбрал специальность «Двигатели внутреннего сгорания». Со второго курса начал заниматься научными работами под руководством кандидата технических наук Михаила Юрьевича Орлова. Как раз в период моего обучения стартовала программа поддержки студентов — повышенные стипендии, которые давались, в том числе за опубликованные статьи. Моя стипендия доходила до 15 тысяч рублей плюс я выигрывал различные премии и работал лаборантом. Суммарно доход от ведения научной деятельности достигал 25-30 тысяч рублей, что тогда было неплохо. Работа не отвлекала от учебы, а наоборот, помогала в освоении предметов. После получения диплома бакалавра идти работать на завод или в частный бизнес мне казалось неперспективным, поэтому решил продолжать учебу в магистратуре и в аспирантуре. Во время обучения в аспирантуре я начал работать в НОЦ Газодинамических исследований. Участвовал в интересных проектах, выигрывал премии и стипендии, повышал свои профессиональные качества. Во время обучения была возможность ездить на российские и международные конференции с докладами. Побывал во многих странах — в Китае, Южной Корее, Германии, Франции, Португалии, Ирландии и других. Мне удалось дважды пройти стажировку у профессора Lund University Александра Коннова в Швеции. Прошло уже больше пяти лет, но мы до сих пор сотрудничаем и публикуем совместные статьи в высокорейтинговых журналах.  После защиты кандидатской диссертации я решил продолжить работать в вузе. Начал выигрывать гранты РФФИ и РНФ, выполнять коммерческие договоры с ведущими предприятиями в области двигателестроения в качестве ответственного исполнителя, а иногда и научного руководителя. В результате в прошлом году основал на базе университета конструкторское бюро «Водород СМ». В нем я и мой коллектив из научных сотрудников, аспирантов и студентов выполняем интересные и перспективные проекты как для предприятий, так и в рамках грантов фондов. Мы исследуем возможности применения водорода в качестве топлива для различных двигателей и решения проблемы по снижению углеродного следа. Денис Кандалин Выпускник факультета дизайна самарского политеха. Сейчас работает под творческим псевдонимом Vertigo. Основная тематика работ – изображение всевозможных масок, обладающих разными смыслами. Участвовал в мероприятиях регионального и федерального уровня, среди которых фестивали Samara Ground, «ВолгаФест», “Стенограффия», Snickers Urbania, Yalta Summer Jam, выставки «Вне земли», Time for art и многие другие. Организовал четыре персональные выставки и открыл в Самаре школу граффити. Я особо не выбирал профессию, она сама меня выбрала. Когда я был маленький, то много рисовал на обоях и лепил из пластилина. В пять лет мама отдала меня в изостудию. С этого все понеслось. Я отучился там шесть лет, потом поступил в художественную школу, затем в художественное училище и в итоге оказался в самарском политехе. Годы, прошедшие в университете, были интересные. Мы много учились и ездили на рабочие экскурсии. Самой запоминающейся была поездка в Санкт-Петербург, где мы проходили практику. Еще путешествовали по Самарской области, посещали музеи, ходили в экспедиции. Мой коллектив был очень сплоченным, поэтому мы никогда не скучали. Смело могу сказать, что золотые годы прошли именно в самарском политехе. Учеба в вузе помогла мне в развитии навыков и в понимании предмета профессии. Полученные знания дают обширный взгляд на ту историю, которую ты делаешь. Институт всегда помогает разобраться во многих жизненных ситуациях. Я благодарен судьбе за то, что она направила меня в институт, и все сложилось так, как есть сейчас. Александр Мальцев Выпускник Самарского государственного института культуры. Сейчас является художественным руководителем молодежного драматического театра «Мастерская». В школе я ходил в драмкружок, которым руководил заслуженный артист России, артист ТЮЗа (ныне “СамАрта”) Георгий Никифорович Гребенкин. Тогда в СГИКе еще не было направления обучения на артиста, поэтому я поступил на режиссуру к Владимиру Николаевичу Ращупкину. Студенческие годы считаю самыми лучшими. Познание театрального дела, бесконечные репетиции, капустники, новые знакомства — это было здорово. Мой курс был очень дружным, мы до сих пор поддерживаем отношения. Учился я на “отлично”, поэтому после выпускного педагоги предложили остаться работать. Я согласился, поскольку влюбился в профессию.  В институте провел первую студенческую театральную олимпиаду в региональном Союзе театральных деятелей. Там меня заметил директор “СамАрта” Сергей Соколов и пригласил работать в театр. Ему я отдал 12 прекрасных лет. Тем не менее, вуз не бросил, продолжал работать. Так, три года назад на базе выпускного курса был открыт театр «Мастерская», в котором я теперь выступаю главным режиссером. Мария Шканакина Выпускница специальности «Электроника и наноэлектроника» Самарского национального исследовательского университета. Сейчас работает инженером в инновационном центре Сколково — Российском квантовом центре, ООО “Новые Спинтронные Технологии”. История выбора моей профессии началась с сына маминой подруги, который захотел в девятом классе пройти курсы в аэрокосмическом лицее на базе СГАУ. По этой причине у нас с мамой завязался разговор о том, кем бы я хотела стать. Начали с простого — с обсуждения предметов, которые мне нравятся. Одним из любимых была математика. Выбор направлений, сочетающихся с этой наукой, был невелик, поэтому остановились на физике.  Поэтому я тоже решила пойти на физико-математические курсы в лицей. Там преподавали педагоги из СГАУ, а уровень погружения в предмет был в разы выше, чем в школе. Воодушевившись атмосферой аэрокоса, я захотела стать инженером и задумалась над выбором конкретного направления. Вопрос встал очень остро, поскольку хотелось работать по специальности и не на режимном предприятии. Сразу после получения результатов ЕГЭ я пошла в приемную комиссию и в брошюре заметила интересное название — «Электроника и наноэлектроника». Меня зацепила приставка «нано», что подразумевает критически малый размер элементов микросхем. На такие маленькие размеры элементов влияют квантовые эффекты, которыми как раз я увлекалась в то время. Не раздумывая более, я сделала свой выбор в пользу данной специальности. Студенческие годы я провела очень весело, так как в стенах СГАУ были знакомые лица — выпускники лицея. Стала активисткой, занималась профсоюзной деятельностью на курсе и была председателем культурно-массового блока на радиотехническом факультете. Такая насыщенная студенческая жизнь была до третьего курса. В дальнейшем поняла, что пора сменить приоритеты и пошла работать, а на третьем курсе уже начала писать диплом. Само обучение в вузе было далеко не легким. Я благодарна педагогам кафедры Владимиру Сергеевичу Павельеву и Виталию Владимировичу Сёмину, чьи лекции воодушевляли меня на дальнейшее развитие. В последний год учебы я так и не нашла подходящего места работы по специальности в Самаре. Расстроилась, но не отчаялась и попросила работников кафедры помочь. К сожалению, даже рекомендательные письма не повлияли на работодателей — всем нужны специалисты с опытом.  Тогда я решила, что буду поступать в магистратуру в Санкт-Петербург. В то же время случайно появилась возможность поступления в МИЭТ (Московский институт электронной техники), где сразу гарантировали трудоустройство. По великой радости я выиграла конкурс творческих работ в МИЭТе с помощью своего диплома по квантовой механике. Стала учиться на специальности «Проектирование приборов и систем», одновременно с тем устроилась работать в отдел проектирования фотошаблонов в лабораторию RET-решений. Мне все очень нравилось, но спустя время поняла, что все-таки хочу заниматься квантовой физикой.  Я устроилась в инновационный центр Сколково в Российский квантовый центр. Наш отдел занимается спинтроникой и разрабатывает принципиально новые элементы наноэлектроники, основанные на квантовых эффектах, в частности, на эффекте переноса спина. Самым важным фактором принятия моей кандидатуры было знание квантовой физики, которой я усердно занималась в Самарском университете. Таким образом, обучение в вузе сыграло важную роль в становлении моей профессиональной деятельности. Александра Лунина Выпускница Самарского государственного медицинского университета. Сейчас является заведующей отделением реанимации и интенсивной терапии (COVID) Клиник СамГМУ. Также работает ассистентом кафедры анестезиологии, реаниматологии и скорой медицинской помощи ИПО родного вуза. Я с детства хотела быть врачом. Видимо, не случайно родилась в День медика в 1981 году. Тогда по телевизору показывали фильм про медицинский поезд, а у мамы начались роды. В юности меня интересовали вопросы медицины, симптомы болезней, их лечение. Решение пойти в одну из самых сложных специализаций — анестезиологию и реаниматологию — пришло уже в процессе обучения в вузе. На меня повлиял папа, который сказал: «Дочка, реанимация — это самое сложное. Разберешься там, и тогда сможешь работать в других областях медицины». Хотя у нас единая специальность «Анестезиология-реаниматология» мне ближе реаниматология, когда нужно лечить и выхаживать крайне тяжелых пациентов. Огромное счастье — видеть положительную динамику и переводить пациента из реанимации в отделение. Студенческие годы обычно одни из самых счастливых в жизни человека, и у меня было именно так. Мне очень повезло учиться в Самарском государственном медицинском университете. Я до сих пор общаюсь с одногруппниками. У нас была очень дружная группа, собранная со всей России и ближайшего Зарубежья (Орск, Нижневартовск, Башкортостан, Татарстан, Украина, Белоруссия, Подмосковье, Тольятти). Сейчас все мы — прекрасные врачи, специалисты высокого уровня, работающие в разных регионах страны. В момент учебы проводилось много совместных обучающих мероприятий, мы поддерживали друг друга и всегда помогали. Университет дал мне базу знаний и площадку для самореализации, ведь сейчас я работаю в Клиниках СамГМУ. В вузе — преподаватели, которые прививают любовь к профессии и увлекают в выбор той или иной специальности. Благодаря учебе сейчас я востребованный специалист, за что очень благодарна. Виолетта Трегуб Выпускница специальности «Менеджмент организации» Самарского национального исследовательского университета. Сейчас является директором по развитию и управлению талантами Ростелеком ИТ в Москве. В 2007 году почти все мечтали стать экономистами или юристами, и я в том числе. Моя мама была сотрудником банка, поэтому я захотела пойти по ее стопам. Выбрала поступать на седьмой факультет в СГАУ (сейчас институт экономики и управления). Моя подруга была на два года старше и училась там. Она хвалила педагогический состав и то, что помимо классического образования, связанного с экономикой и финансами, в вузе давали еще углубленно математику и информатику. Это меня и привлекло. В университете больше всего мне запомнились сильные преподаватели, которые заставляли учиться. Мы постоянно выступали у доски, готовили доклады, вдумчиво работали на практических занятиях. Это было всегда интересно для меня. В то же время педагоги относились к нам по-дружески, многие были еще молодыми. Смотря на них, мы тоже хотели пойти преподавать после окончания вуза. Это казалось очень классным. Я даже хотела поступать в аспирантуру, но на тот момент пришлось пойти работать.  Еще я училась с отличными ребятами. Наш поток всегда весело проводил время — ходили на студвесны и соревнования по танцам, занимались спортом. Это была интересная студенческая жизнь.  Основное, что мне дал университет, — навыки поведения в обществе и не оторванные от реальности знания, которые можно применить на практике. Преподаватели помогали нам выстраивать партнерские отношения, учили договариваться и находить выходы из сложных ситуаций.  Всю свою карьеру я работаю управленцем. Месяц назад перешла в сферу, связанную с управлением талантами, а до этого руководила крупным департаментом в Ростелеком ИТ. В этом мне помогли в том числе знания в сферах психологии, мотивации, инновационного менеджмента, управления риском и производством — то, чему учили в вузе. Павел Плаксин Выпускник Самарского государственного института культуры. Сейчас является композитором, автором большого количества аранжировок, художественным руководителем D black. Мои родители были музыкантами: папа — директор музыкальной школы, мама вела теоретические дисциплины. Поэтому, когда я родился в этой семье, профессия была передана мне с кровью. Все детство каждый день в шесть утра я ходил заниматься музыкой с отцом. Эта привычка до сих пор осталась.  Моя профессия имеет несколько направлений. По училищу я теоретик и дирижер. В СГИК я поступил на дирижерско-хоровое отделение. Как композитор проявлял себя еще в музыкальной школе. Там проводились конкурсы, мне безумно нравилось что-то сочинять и участвовать в них. В основном это были фортепианные вещи, я подражал Бетховену, болел поздним классицизмом. В институте благодаря Анне Владимировне Глаголевой, помимо дирижерского образования, стал получать негласно композиторское образование.  Я делал много аранжировок для коллектива «Мозаика», мы ездили за рубеж, в Германию, Эстонию и много куда еще. После обучения меня оставили работать на кафедре, тогда это было впервые в истории вуза. Потом я сразу поступил в Нижегородскую консерваторию в класс симфонического дирижирования. Закончил и в этом же году поступил в то же заведение уже на композиторское отделение. Все это время я преподавал в вузе, практиковал на студентах. После третьего высшего образования спустя пять лет опять попал в Нижегородскую консерваторию к Борису Семеновичу Гецелеву, чтобы закончить аспирантуру по «композиции». Получается, за все эти годы я получил полноценное образование теоретика-композитора.  В СГИК я поступил в 1984 году, попал в класс к Андрею Дубровскому, но меня молниеносно забрали в армию. Отправили служить на Дальний Восток в ансамбль песни и пляски. Там получил два года хорошей оркестровой и хоровой практики. Когда вернулся в Самару, у Анны Владимировны Глаголевой был хор заочников, куда я тоже должен был ходить. Пришел первый раз, и она мне дала задание — «снять» с пленочного магнитофона произведение Каччини «Аве Мария» для трубы и органа. Уже тогда у меня был колоссальный опыт — еще в армии набил уши по «съему», раньше все вручную выписывали. Практически тут же я принес готовую партитуру.  Преподаватель осталась довольна и вскоре поручила мне делать три аранжировки для вновь создающегося коллектива «Мозаика». За эту работу она мне подарила бритвенный станок «Шик», который ей прислали из Израиля. Я был в диком восторге, потому что такого никогда не видел. В 1986 году у всех были обычные лезвия «Нива». Этот презент стал для меня настоящим стимулом к развитию и мотивацией. Потом все поехало одно за другим. Во время студенчества я стал сочинять массу аранжировок, занимался дирижированием, помогал руководить хором милиции, был хормейстером ансамбля «Мозаика», ездил на гастроли. Все свое обучение занимался в моем любимом 337 классе. В нашем институте культуры мне была дана мощная база знаний. Я до сих пор с удовольствием здесь преподаю. В вузе пропадал целыми днями с шести утра, пока у меня не появилась студия в 90-х. Благодаря университету я обрел большую уверенность в себе, твердую мыслительную основу и работоспособность. Четыре года обучения были для меня счастьем и толчком ко всем жизненным успехам. Фото предоставлены героями публикацииФото обложки: Startup Stock, pexels.com источник »

55 +